【#县中多年培养不出一个清北生##县中为何没落#】 县域教育发生了巨大的变化，武汉大学社会学教师杨华与中南大学教师雷望红等学者，在近5年内和学生走遍广东、湖北、河南、安徽、浙江等9个省份，研究“双减”改革、陪读妈妈，县中没落，青少年抑郁等当下最显性的议题，试图重新全景式呈现县城教育之变。

团队的调研显示，近年来的“双减”改革，为激活县域义务教育阶段的教育生态提供了某种可能，但对县域而言，在义务教育阶段之外，更值得警惕的现象是近年来县中的“塌陷”。

县城重点高中教学质量下滑似是老生常谈的话题，但杨华及团队此次的实地调研结果仍然令人吃惊。以湖北某县中为例，该县中是当地老牌的省示范高中，但2014年至2021年期间，中考成绩前100名有超过一半学生外流，前30名留下来在当地就读的学生仅占约15%，而排名靠前的高分学生几乎全部流向当地位于J市的省示范高中。

学生外流严重背后，是优质教师资源大幅流失，当地县中自2010年起，每年都有县中教师流入省示范高中或跨省流动，受限于县城财力不足，县中不仅无法高薪留住优秀教师，如今连招聘计划都无法完成。学校的教学质量随之大幅下滑，据调研结果显示，2004年至2008年期间，该校共有16名学生考取清华北大，教学质量在全市位居前列，至2021年，学校无一人考取清北，一本上线率仅为约31%。

杨华告诉南都记者，如今县域高中的垮塌不仅是经济较为落后的中西部地区的独有现象，在江浙沪等经济较为发达的地区，县域中学也同样面临着相似的困境。（南方都市报）

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